Membaca Membuka Pikiran: Fondasi Berpikir Kritis Dan Kreatif PKM Di SMA Babus Salam Kota Tangerang
DOI:
https://doi.org/10.36769/abdimasta.v1i2.1542Keywords:
Membaca, Kritis, KreatifAbstract
Membaca Kritis dan Kreatif dalam Konteks Pendidikan Penting untuk mengintegrasikan pembelajaran membaca kritis dan kreatif ke dalam sistem pendidikan. Siswa perlu diberikan peluang untuk membaca berbagai jenis teks dan diberikan panduan untuk mengembangkan keterampilan membaca kritis mereka. Selain itu, pendidikan literasi juga harus mendorong kreativitas, memberikan ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi ide-ide baru dan mengekspresikan diri mereka melalui tulisan atau karya seni. Guru memiliki peran krusial dalam membimbing siswa dalam mengembangkan kedua keterampilan ini. Mereka dapat menciptakan lingkungan belajar yang merangsang pemikiran kritis, memfasilitasi diskusi yang mendalam, dan memberikan umpan balik konstruktif. Selain itu, guru juga dapat mendorong siswa untuk mengembangkan kreativitas mereka dengan memberikan tugas-tugas yang memungkinkan ekspresi bebas dan berpikir di luar kebiasaan.
References
Abdullah, M., Rahman, A., & Hidayat, S. (2018). Continuous Training for Khateebs: Improving Sermon Quality. Journal of Islamic Studies, 12(2), 115-130.
Andriani, R., & Kurniawan, A. (2020). Effective Methods for Community Training Programs. Journal of Education and Training, 12(4), 200-215.
Arifin, M., et al. (2020). Integrating Community Feedback in Training Programs. Journal of Education and Practice, 18(3), 90- 105.
Abnis, Almaydza Pratama. “PENGEMBANGAN PROFESI GURU DALAM KURIKULUM MERDEKA.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 7, no. 1 (February 19, 2024): 2787–93. doi:10.31004/jrpp.v7i1.25340.
Abnisa, Almaydza Pratama. “BUDAYA BELAJAR AL-QUR’AN MASJID JAMI AL-ANSHARY TANGERANG.” Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 2, no. 1 (2025): 614–20.
———. “Fungsi Pengawasan Dalam Pendidikan Islam.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 6, no. 1 (February 14, 2025): 1513–20. doi:10.54373/imeij.v6i1.2665.
———. “Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Di TPQ Al-Anshary Kunciran Indah Pinang, Kota Tangerang.” JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan 2, no. 4 (November 4, 2024): 120–29. doi:10.61404/jimad.v2i4.340.
———. “KONSEP MOTIVASI PEMBELAJARAN.” Jurnal Asy-Syukriyyah 21, no. 02 (October 16, 2020): 124–42. doi:10.36769/asy.v21i02.114.
———. “Konsep Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Perspektif Al-Qur’an.” Jurnal Asy-Syukriyyah 18, no. 1 (October 5, 2017): 67–81. doi:10.36769/asy.v18i1.72.
———. “Leadership Dalam Pendidikan.” Jurnal Asy-Syukriyyah 17, no. 1 (December 2, 2016): 32–53. doi:10.36769/asy.v17i1.61.
———. “Pelatihan Menjadi Khatib Profesional Di Masjid Asy-Syukriyyah Cipondoh Kota Tangerang.” ABDIMASTA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Asy-Syukriyyah Tangerang 1, no. 1 (June 30, 2025): 46–56. doi:10.36769/abdimasta.v1i1.1096.
———. “Pengembangan Etos Keguruan Dalam Pendidikan Era Milenial.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 4, no. 3 (December 30, 2023): 2942–48. doi:10.54373/imeij.v4i3.688.
———. “PERANAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK.” El-Moona: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 3, no. 2 (2021): 77–92.
———. “Peranan Motivasi Belajar PAI Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Di SMAN 6 Tangerang.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 1 (February 8, 2024): 375–80. doi:10.29303/jipp.v9i1.2066.
———. “Profesionalisme Guru Dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Di Era Milenial.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5, no. 1 (January 24, 2024): 653–61. doi:10.54373/imeij.v5i1.812.
Abnisa, Almaydza Pratama, and Abdul Azis. “Challenges and Solutions in Islamic Education Management in the Modern Era.” El-Idare: Journal of Islamic Education Management 11, no. 1 (February 28, 2025): 64–71. doi:10.19109/elidare.v11i1.27140.
Azis, Abdul, and Almaydza Pratama Abnisa. “Peranan Guru PAI Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Shalat Berjamaah Siswa.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5, no. 5 (October 4, 2024): 5753–58. doi:10.54373/imeij.v5i5.1900.
Maulana, Hasan, Irma Budiana, Adih Adih, Lamya Hayatina, and Almaydza Pratama Abnisa. “Analysis of the Effectiveness of Instilling Islamic Religious Values in Shaping Students’ Religious Character.” Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam 6, no. 2 (October 12, 2025): 249–62. doi:10.54150/thawalib.v6i2.405.
Rosyad, Abdul, Risqi Adi Kurniawan, and Almaydza Pratama Abnisa. “THE ROLE OF FAMILY COMMUNICATION IN ADOLESCENT IDENTITY FORMATION IN THE MODERN ERA.” El-Fatih: Jurnal Dakwah Dan Penyuluan Islam 4, no. 02 (October 30, 2025): 84–94. doi:10.65178/elfatih.v4i02.58.
Sarnoto, Ahmad Zain, and Almaydza Pratama Abnisa. “Motivasi Belajar Dalam Perspektif Al-Qur’an.” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme 4, no. 2 (June 27, 2022): 210–19. doi:10.37680/scaffolding.v4i2.1609.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 ABDIMASTA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Asy-Syukriyyah Tangerang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
