Fahruddin, Z. 2022. Dampak Guru Berlatarbelakang Pendidikan Berbeda dalam Keberhasilan Belajar Siswa. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah. 1, 1 (Mar. 2022), 17–23. DOI:https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v1i1.160.