Fahruddin, Z. (2022). Dampak Guru Berlatarbelakang Pendidikan Berbeda dalam Keberhasilan Belajar Siswa. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 17–23. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v1i1.160