Fahruddin, Z. (2022) “Dampak Guru Berlatarbelakang Pendidikan Berbeda dalam Keberhasilan Belajar Siswa”, TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), pp. 17–23. doi: 10.36769/tarqiyatuna.v1i1.160.