TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah https://jurnal.asy-syukriyyah.ac.id/index.php/tarqiyatuna <p>TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah adalah jurnal yang diterbitkan oleh dua prodi (program studi) pada STAI Asy-Syukriyyah. Membahas tentang isu-isu Pendidikan, terutama yang berkaitan dengan Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal ini menerbitkan 1 volume setiap tahun, di mana setiap volume memiliki 2 nomor yang diterbitkan pada periode Januari-Juni dan Juli-Desember.</p> <p>E-ISSN: <a title="E-ISSN" href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/20220218461705148" target="_blank" rel="noopener">2828-6448</a></p> STAI Asy-Syukriyyah en-US TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah 2828-6448 New Paradigm Madrasah Ibtidaiyah Learning Assessment Science https://jurnal.asy-syukriyyah.ac.id/index.php/tarqiyatuna/article/view/491 <p><em>Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kelemahan asesmen pembelajaran sains dan mendeskripsikan secara kritis asesmen pembelajaran sains dengan paradigma baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research. Data penelitian ini diambil dari buku, modul, penelitian dan pedoman Kurikulum Merdeka. Data dianalisis dengan kritis dan disajikan secara deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan asesmen pembelajaran sains merupakan asesmen yang berorientasi kompetensi abad 21, student center, berbasis perkembangan siswa dan asesmen berdiferensiasi. Berdasarkan analisis peneliti, asesmen pembelajaran sains perlu upaya perencanaan maksimal yang membutuhkan waktu lebih banyak dan dilakukan oleh dua guru untuk kelas rendah dan untuk kelas tinggi sudah bisa diterapkan dengan tetap memperhatikan tingkat perkembangan kompetensi siswa. Pengolahan dan pelaporan asesmen pembelajaran sains SD disajikan dengan informatif dari asesmen formatif dan sumatif yang mencerminkan pencapaian kompetensi berupa deskripsi dan digunakan sebagai tindak lanjut proses pembelajaran bagi guru siswa dan orang tua.</em></p> Mhd Saleh Mohamad Maulidin Alif Utama Copyright (c) 2024 TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2024-06-29 2024-06-29 3 1 1 10 10.36769/tarqiyatuna.v3i1.491 Korelasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Dengan Al-Qur’an https://jurnal.asy-syukriyyah.ac.id/index.php/tarqiyatuna/article/view/492 <h2><em>Understanding the relationship between the Qur'an and science, not by looking at whether there are scientific theories or new discoveries contained in it, but by seeing whether the Qur'an or the spirit of its verses hinders the progress of science, and even the Koran encourages the progress of science. In the perspective of the Al-Qur'an, scientific signals and suggestions from the Al-Qur'an to humans to use their minds are the basis of science which must be considered, thought about, pondered, researched and developed for the sake of the greatness and welfare of mankind. The Qur'an as a source of knowledge provides the most essential basic seeds so that humans can develop into science and technology that is unlimited in variety and has unlimited directions for achievement. Apart from that, the Qur'an will guarantee the truth of the knowledge that comes from it, the truth of the direction of its development, because everything comes from the Sunnah of Allah, and the spirit of devotion and faith of humans as subjects who adhere to this understanding. carry it out. The limits of human authority to acquire knowledge have also been established in the Al-Qur'an.</em></h2> Almaydza Pratama Abnisa M. Tamsil Muin Copyright (c) 2024 TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2024-06-29 2024-06-29 3 1 11 19 10.36769/tarqiyatuna.v3i1.492