Peran Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Keadilan Gender di Era Modern

Ahmad Syarif; Muhammad Yusuf Rambe; Herlini Puspika Sari

doi:10.36769/tarqiyatuna.v5i1.1738

Authors

Ahmad Syarif Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Muhammad Yusuf Rambe Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Herlini Puspika Sari Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v5i1.1738

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Era Modern

Abstract

Keadilan gender menjadi salah satu isu strategis dalam dunia pendidikan modern yang menuntut adanya sistem pembelajaran yang inklusif, adil, dan menghargai martabat manusia tanpa diskriminasi berdasarkan jenis kelamin. Dalam konteks tersebut, Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting sebagai sarana internalisasi nilai-nilai keislaman yang menekankan prinsip keadilan, kesetaraan, dan tanggung jawab sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam dalam mewujudkan keadilan gender di era modern. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research atau studi kepustakaan. Data diperoleh dari berbagai sumber sekunder berupa buku, artikel jurnal ilmiah, hasil penelitian terdahulu, serta dokumen akademik yang relevan dan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam mewujudkan keadilan gender melalui internalisasi nilai-nilai keislaman, penguatan pembelajaran yang responsif gender, pengembangan kurikulum yang inklusif, serta pembentukan budaya sekolah yang humanis dan partisipatif. Penelitian ini menegaskan bahwa penguatan paradigma Pendidikan Agama Islam yang kontekstual dan adaptif menjadi langkah penting dalam membangun sistem pendidikan yang berkeadilan gender dan relevan dengan tantangan masyarakat modern.

References

Afifah, A. N., Ade Syifani Nurmaidah, Fajriani, F., Muhammad Azhar, & Hajam, H. (2024). Internalisasi Kesadaran Gender dalam Pendidikan Agama Islam: Pendekatan Holistik untuk Pengembangan Karakter. Indonesian Journal of Action Research, 3(1), 15–24. https://doi.org/10.14421/ijar.2024.31-02

Aisyah, N. H., & Junaedi, M. (2024). PHILOSOPHICAL FOUNDATION AND URGENCY OF GENDER-EQUAL ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN INDONESIA. HUMANISMA: Journal of Gender Studies, 8(2), 138–150. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Akbar, R., & Ratnasari, D. (2026). THE COMPETENCE OF ISLAMIC EDUCATION TEACHERS IN REALISING INCLUSIVE ISLAMIC EDUCATION BASED ON GENDER EQUALITY. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 15(1), 1012–1019.

Amal, M. I., Luthfi, S., & Auliya, K. A. (2025). Gender Equality in Islamic Education: Promoting Democratic Values and Advancing SDGs 4 & 5. Multicultural Islamic Education Review, 03(02), 207–222. https://doi.org/10.23917/mier.v3i2.12722

Anantasya, H. N., Futikha, A. N., & Afifah, M. (2025). Inovasi Pedagogis Berbasis Mazhab Fiqih:Reformulasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang Responsif terhadap Kesetaraan Gender. JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(04). https://doi.org/10.36835/jipi.v23i4.241

Azis, M. (2024). Pendidikan Kesetaraan Gender dalam Perspektif Al- Qur ’ an. : : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 715–722.

Fadilatun Nisa As Sayuti, & Syahrul Sitorus. (2025). Pengembangan Kurikulum PAI yang Responsif Gender Sebagai Upaya Mewujudkan Kesetaraan dan Keadilan dalam Dunia Pendidikan. Fatih: Journal of Contemporary Research, 2(1), 423–432. https://doi.org/10.61253/tz9wm710

Fakih, M. (2013). Analisis Gender dan Transformasi Sosial. Pustaka Pelajar.

Hairiyah, H., Sirait, S., & Arif, M. (2024). Islamic Education and Gender Equality in Contemporary Schools. DAYAH: Journal of Islamic Education, 7(1), 114–125.

Indriany, H., Fajtriansyah, A. P., & Sari, H. P. (2026). Isu Gender Dalam Pendidikan Islam : Tantangan Dan Strategi Mewujudkan Keadilan Akses Belajar. Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 122–133.

Najmudin, D., Pebrian, I., Susanti, L., Safwandy, M., & Salsabila, N. (2025). Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan. AL_MAIYYAH, 2(2), 124–141. https://doi.org/10.35905/almaiyyah.v18i2.14939

Ningtias, A. A., Bukhari Tambunan, M., Kalsum, U., & Sari, H. P. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Membangun Kesetaraan Gender di Lingkungan Sekolah. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 3(1), 1–10.

Novita Dyah Islamiyyah, Nur Rahmadani Fitri, & Herlini Puspika Sari. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Mewujudkan Kesetaraan Gender. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 213–220. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.943

Oeky Diasworo, & Nurfuadi. (2024). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam yang Responsif Gender: Menuju Kesetaraan dan Keadilan dalam Pendidikan. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(3), 602–611. https://doi.org/10.47467/jdi.v6i3.2397

Rozy, F., Hrp, I. A. J., & Yulia, F. (2024). Kesetaraan Gender dalam Memperoleh Pendidikan Islam Masa Klasik. Journal of Basic Educational Studies, 4(2), 1120–1135.

Safitri, Ayu, Awalia, R. (2025). Pengarusutamaan Pendidikan Gender Dalam Lingkup Pendidikan Agama Islam. ILJ: Islamic Learning Journal (Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1–23.

Saniasa, Junaidi, Ondeng, S. (2025). Gender dalam Perspektif Pendidikan Islam. NAAFI : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.62387/naafi.v1i6.320

Surtimah Mulyani, Evi Susanti, Ruslan, N. (2024). Konsep Keadilan Gender dalam Impelementasi Pendidikan Islam. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 150–158.

Umar, N. (2014). Argumen Kesetaraan Gender Perspektif Al-Qur’an. Dian Rakyat.

Yaqin, M. A. (2024). Pendidikan Agama Islam Berbasis Gender. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4 (5), 1245–1255.