Peran Teman Sebaya Dalam Pembentukan Perilaku Asertif Pada Peserta Didik SMAIT Asy-Syukriyyah
DOI:
https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v4i1.942Keywords:
assertive behavior,, peer influence, adolescents, social learning theoryAbstract
Perilaku asertif merupakan kompetensi sosial yang esensial bagi remaja dalam membangun hubungan interpersonal yang adaptif serta mencegah terjadinya perilaku perundungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran teman sebaya dalam pembentukan perilaku asertif pada peserta didik tingkat sekolah menengah atas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara mendalam terhadap siswa di SMAIT As Syukriyyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial yang berkelanjutan dengan teman sebaya berkontribusi positif terhadap peningkatan perilaku asertif siswa. Teman sebaya berperan sebagai sumber dukungan emosional, motivator, sekaligus model dalam komunikasi terbuka dan santun. Peserta didik yang memiliki teman dengan kecenderungan perilaku asertif cenderung meniru perilaku tersebut, baik secara sadar maupun tidak sadar. Temuan ini diperkuat oleh teori belajar sosial Bandura, yang menjelaskan bahwa individu memperoleh perilaku melalui observasi terhadap lingkungan sosialnya. Dengan demikian, kehadiran teman sebaya yang suportif terbukti memiliki peran strategis dalam membentuk keterampilan komunikasi yang sehat, serta dapat dijadikan acuan dalam pengembangan program pembinaan karakter remaja di lingkungan pendidikan.
References
Aryanto, W., Arumsari, C., & Sulistiana, D. (2021). HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA REMAJA. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 5(3), 95–105. https://doi.org/10.22460/q.v5i3p95-105.2815
Ati Rohmawati. (2024). Peran Teman Sebaya Dalam Pembelajaran Yang Aktif Dan Kolaboratif Pada Pembelajaran Di Kelas V Sdn Banjar Agung 4. JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin, 2(1). https://doi.org/10.59945/jpnm.v2i1.128
Erina Altarika Asran, & Temi Damayanti Djamhoer. (2023). Pengaruh Dukungan Teman Sebaya terhadap Tingkat Depresi pada Korban Perundungan . Bandung Conference Series: Psychology Science , 1(1), 1–6.
Fawaid, A. M., & Mubah, H. Q. (2025). Aktualisasi Pemimpin Asertif dalam Optimalisasi Kinerja Pendidik di Lembaga Pendidikan Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3340–3347. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7476
Fela Hadziqoh, Dyan Evita Santi, & Rahma Kusumandari. (2023). Perilaku asertif pada remaja di panti asuhan: Bagaimana peranan dukungan sosial dan konsep diri? . INNER: Journal of Psychological Research , 3(3), 375–388.
Fidhiya Shabihah Alimah Alfariza, & Fara Dwi Andjarsari. (2023). Hubungan Persepsi Pola Asuh Authoritative dan Konsep Diri dengan Perilaku Asertif pada Siswa SMK. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 7(3), 126–133.
Hanifah, A., Ipah Saripah, & Nadia Aulia Nadhira. (2023). Peran Perilaku Asertif terhadap Keterampilan Berkomunikasi Remaja. Edu Consilium : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 16–28. https://doi.org/10.19105/ec.v4i1.8039
Hasanah, N., Simarmata, S. W., Magfiroh, S. H., & Juliantina, J. (2022). PENGARUH HUBUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU ASERTIF SISWA DI SMKS PUTRA JAYA STABAT. Jurnal Serunai Bimbingan Dan Konseling, 11(2), 53–57. https://doi.org/10.37755/jsbk.v11i2.682
Henri Gunawan Risal, & Fiptar Abdi Alam. (2021). UPAYA MENINGKATKAN HUBUNGAN SOSIAL ANTAR TEMANSEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOKDI SEKOLAH. JUBIKOPS: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 1(1), 1–10.
Ira Ayu Maryuti. (2021). PENGARUH TERAPI ASERTIF TERHADAP KENAKALAN REMAJA. Jurnal Ners LENTERA, 9(1), 22–30.
Kumala Rizqi Ayuwandari, Amanda Pasca Rini, & Nindia Pratitis. (2023). Perilaku bullying pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP): Menguji peran dukungan sosial dan perilaku asertif. INNER: Journal of Psychological Research, 3(1), 146–154.
Kurnia, A. D., & Iswanaji, C. (2022). ANALISIS KUALITAS AUDIT PADA MASA PANDEMI COVID-19. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(1), 20–28. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i1.459
Lolitha Tika Dewi Amelia, & Nadira Rania Balqis. (2023). KOMUNIKASI ASERTIF ANAK DENGAN KEDISABILITASAN TERHADAP TEMAN SEBAYA DI SMP NEGERI 1 PONCOWARNO KABUPATEN KEBUMEN. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, 2(7), 2201–2214.
Lusihana, L. (2020). MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF PESERTA DIDIK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SOSIODRAMA (BERMAIN PERAN) DI SMAN 1 MALIKU. Jurnal Inovasi Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.30872/ibk.v2i1.640
Maharani Br Ginting, A., Wijaya, C., & Manurung, P. (2024). PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF SISWA DI SMA NEGERI 2 TORGAMBA KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN. LOKAKARYA, 3(1), 64. https://doi.org/10.30821/lokakarya.v3i1.3361
Maisyaroh, S., & Astuti, A. D. (2024). Penerapan teknik role playing dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan perilaku asertif siswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 14(1), 11–26. https://doi.org/10.25273/counsellia.v14i1.17730
Mamahit, H. C., Dinoto, R., Nataniel, M., Lewoleba, M. P., & Reandsi, H. W. (2021). Penerapan teknik bermain peran melalui konseling kelompok untuk melatih perilaku asertif sepuluh siswa kelas VIII SMP Kolose Kanisius Jakarta. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(2), 673. https://doi.org/10.29210/30031209000
Maria Angelisa Siregar, & Setiasih. (2022). Peran Relasi Teman Sebaya terhadap Hubungan Keterbukaan Diri dan Kesepian pada Remaja. Jurnal Ecopsy , 9(2), 161–168.
Mutiara Khairunnisa, Viona Afrila, Yusnidar Siregar, Tiara Islamiati, & Wismanto Wismanto. (2024). Peran Teman Sebaya dalam Pembentukan Karakter Kedisiplinan Siswa Kelas II SDIT Al-Fityah Pekanbaru. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 31–39. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.208
Nur Afiah, & Fitriani Nengsi. (2022). Analisis Relasi Pertemanan melalui Perilaku Asertif pada Mahasiswa IAIN Parepare. Indonesian Journal of Islamic Counseling, 4(2), 81–90. https://doi.org/10.35905/ijic.v2i1.3439
Parawansa, G., & Nasution, F. Z. (2022). Konformitas Teman Sebaya Dengan Perilaku Merokok Pada Remaja Laki-Laki. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 630–636. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.82
Rania, H., & Sundari, A. R. (2023). Pengaruh Pola Asuh Otoritatif dan Regulasi Emosi terhadap Perilaku Asertif Remaja di SMA PGRI 1 Bekasi. Jurnal Edukasi Dan Multimedia, 1(2), 35–43. https://doi.org/10.37817/jurnaledukasidanmultimedia.v1i2.2894
Sani, K. S. P., & Dasalinda, D. (2024). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Teman Sebaya terhadap Perilaku Asertif Siswa Kelas XI MAN 13 Jakarta. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 7280–7285. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.4844
Sri Endriyani, Sri Martini, Sulaiman, & Marta Pastari. (2022). PENERAPAN ASSERTIVE TRAINING DALAM UPAYA MENCEGAH PERILAKU KEKERASAN SISWA DI MTS NURUL HUDA PALEMBANG. Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 6(1), 172–177.
Suwanto, I., Istirahayu, I., & Qonitha, I. (2022). Pengaruh Kelompok Teman Sebaya Terhadap Penentuan Studi Lanjut Siswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 12(2), 106–115. https://doi.org/10.25273/counsellia.v12i2.8861
Wahyu Auliazalsini, Makhriffah Robbiah Addawiyah, Siti Habibah, Adibah Nur Damiyati, & Aura Islamyazizah. (2024). Peran Konseling Kelompok Terhadap Konformitas Teman Sebaya Pada Remaja. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 214–225. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i1.1889
Wahyu Bagja Sulfemi, & Okti Yasita. (2020). DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU BULLYING . Jurnal Pendidikan, 134–147.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
